Ilmu Pengetahuan Sosial atau social studies merupakan pengetahuan
mengenai segala sesuatu yang berhubungan dengan masyarakat. di
Indonesia pelajaran ilmu pengetauan sosial disesuaikan dengan berbagai
prespektif sosial yang berkembang di masyarakat. Kajian tentang
masyarakat dalam IPS dapat dilakukan dalam lingkungan yang terbatas, yaitu
lingkungan sekitar sekolah atau siswa dan siswi atau dalam lingkungan yang
luas, yaitu lingkungan negara lain, baik yang ada di masa sekarang maupun di
masa lampau. Dengan demikian siswa dan siswi yang mempelajari IPS dapat
menghayati masa sekarang dengan dibekali pengetahuan tentang masa lampau umat
manusia. Untuk lebih memahami pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial, mari kita
simak pengertian dari beberapa ahli:
1.
Somantri (Sapriya:2008:9) menyatakan IPS adalah penyederhanaan atau disiplin
ilmu ilmu sosial humaniora serta kegiatan dasar manusia yang diorganisasikan
dan disajikan secara ilmiah dan pedagogis/psikologis untuk tujuan pendidikan.
2.
Mulyono Tj. (1980:8) berpendapat bahwa IPS adalah suatu pendekatan
interdisipliner (inter-disciplinary approach) dari pelajaran ilmu-ilmu soial,
seperti sosiologi antropologi budaya, psikologi sosial,sejarah, geografi,
ekonomi, politik, dan sebagainya.
3.
Saidiharjo (1996:4) menyatakan bahwa IPS merupakan kombinasi atau
hasil pemfusian atau perpaduan dari sejumlah mata pelajaran seperti:geografi,
ekonomi, sejarah,sosiologi,politik
4.
Moeljono Cokrodikardjo mengemukakan bahwa IPS adalah perwujudan dari
suatu pendekatan interdisipliner dari ilmu sosial. Ia merupakan integrasi dari
berbagai cabang ilmu sosial yakni sosiologi, antropologi budaya, psikologi,
sejarah, geografi, ekonomi, ilmu politik dan ekologi manusia, yang
diformulasikan untuk tujuan instruksional dengan materi dan tujuan yang
disederhanakan agar mudah dipelajari.
5.
Nu’man Soemantri menyatakan bahwa IPS merupakan pelajaran ilmu-ilmu
sosial yang disederhanakan untuk pendidikan tingkat SD, SLTP, dan SLTA.
Penyederhanaan mengandung arti:
a)
menurunkan tingkat kesukaran ilmu-ilmu sosial yang biasanya dipelajari di
universitas menjadi pelajaran yang sesuai dengan kematangan berfikir siswa
siswi sekolah dasar dan lanjutan,
b)
mempertautkan dan memadukan bahan aneka cabang ilmu-ilmu sosial dan kehidupan
masyarakat sehingga menjadi pelajaran yang mudah dicerna.
6.
S. Nasution mendefinisikan IPS sebagai pelajaran yang merupakan fusi atau
paduan sejumlah mata pelajaran sosial. Dinyatakan bahwa IPS merupakan bagian
kurikulum sekolah yang berhubungan dengan peran manusia dalam masyarakat yang
terdiri atas berbagai subjek sejarah,ekonomi, geografi, sosiologi, antropologi,
dan psikologi sosial.
7.
Tim IKIP Surabaya mengemukakan bahwa IPS merupakan bidang studi yang
menghormati, mempelajari, mengolah, dan membahas hal-hal yang berhubungan
dengan masalah-masalah human relationship hingga benarbenar dapat dipahami dan
diperoleh pemecahannya. Penyajiannya harus merupakan bentuk yang terpadu dari
berbagai ilmu sosial yang telah terpilih, kemudian disederhanakan sesuai dengan
kepentingan sekolah sekolah.
http://lalabudianti.blogspot.com/2011/12/kajian-ips-pada-tingkat-sekolah-dasar.html
Tidak ada komentar:
Posting Komentar